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動画で学習することは本当に効果はあるのか?

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eラーニングという学習方法が一般的になり、約十数年が経ちました。当時「教育の革命だ」ともてはやされたeラーニングも、今ではさほど取り沙汰されていません。一過性のブームで終わったのか、それとも本当に根付き、話題に上らないほど普通に浸透したのか。現状はどうなっているのでしょうか。そこで、今回はeラーニングの1つである映像を使って勉強するということが本当に効果あるのか?ということを論じてみたいと思います。

 

eラーニング学習の特徴

ローコストでのコンテンツ提供と学習が可能

eラーニングが一般的なものになったのは、インターネットが発達し誰もが場所と時間を選ばずにしかも比較的ローコストで学習できるようになったからです。特に、パソコンやスマホによっていつでもどこでも映像を見ることができ、 WEBサービスそのものも進化し、教える側と教えられる側が双方向でコミュニケーションが取りやすいという利点があります。

コンテンツを提供する側にとっても、今までは同じ場所で教育を伝える必要があったところから遠い場所でも指導することを可能とし、コンテンツを受ける側にとっても同様にどこでも学ぶことを可能としました。

学習スピードをコントロール可能に

元々何かしらの講義を受ける場合は前述の通り、場所的制約もありましたが、時間的制約も同様にありました。例えば授業を受けたいAさんという先生から学ぶ場合はその先生が教えている時間しか学習することは難しかったのが従来の形式です。

しかし、eラーニング学習が一般的になったことで録画されている講義を学ぶということが可能になったので、受講者の勉強するスピードに合わせて学習することができるようになったのです。

<h2>eラーニング学習の歴史と事例</h2>

すでにeラーニング学習のメリットを生かしたサービスはたくさんあります。世界的に有名なサービスは、遠く離れた従兄弟に数学を教えるための動画として始まったカーンアカデミーや、大学の講義を全て無料で配信しているMoocsなどがあります。日本で最近話題になったものは、リクルートが始めたスタディサプリです。日本で映像授業を本気で推し進めたのは東進ハイスクールです。

東進ハイスクールの歴史

東進ハイスクールの映像授業の歴史は意外と古く、それは当時出たばかりの衛星放送を使って授業を配信していた1990年代まで遡ります。(参考:株式会社ナガセHPより)

ただし、当初から映像授業がうまく行っていたわけではなく、衛星放送の授業配信は莫大なコストがかかる上、当時は授業を生中継というやり方では、思ったほど生徒が集まらないなどの理由で失敗に終わっています。衛星放送での授業配信はうまくいかなったのですが、そこであることがきっかけとなり、東進ハイスクールはブレイクスルーを果たします。

それは映像を生中継で配信して授業をする形式ではなく、それらを録画してライブラリー化するということを始めたのです。そうすると、時間や場所の制約から解放され、さらには学習者の実力によって授業のスピードをコントロールできるというメリットが生まれました。さらにインターネットの登場により、パソコンやスマホで映像授業を見ることができるようになったことで、飛躍的に効率的になり、それで一気に東進ハイスクールの映像授業方式は広まったのです。

東進ハイスクールの特徴

現在、東進ハイスクールが行なっている学習方式は以下のような仕組みで運用されています。

1.校舎の中に、個別のブースを用意しそれぞれのブースにはパソコンを置く。

2.生徒は、その個別のブースに来て、自分の受けるべき授業を受ける。

3.授業が終わった終わった後は、パソコン上でそのまま復習テストを行う。

上記の形式で、生徒が能動的に学習すれば問題ないのですが、コンテンツを提供するだけではうまくいかない課題がありました。いい授業が準備されていても、それを的外れな授業を受けてしまっては意味がありません。そもそも何もわからない状態で辛い勉強を一人で進めていくのは大変なことなので、東進ハイスクールには、指導するプロ達がいて適切な授業を指導したり、励ましてくれたりしてくれる人たちがいるのです。メンターやチューターの役割に近い人たちです。

eラーニングだけでは、人は勉強できません。必ず補助たる人が必要なのです。実際、eラーニングのブレークスルーはその点にありました。ツールだけ与えても生徒は勉強できない、それを謙虚に受け入れ、eラーニングの欠点を補完する仕組みを一早く確立した東進は2000年代前半から急速に業績を伸ばし、現在では全国に1000校以上にもなる業界でも指折りの生徒数を誇っています。

 

eラーニング学習を成功させるために必要なことは?

eラーニング学習を伴走する存在

前述の東進ハイスクールの例の通り、eラーニング学習において伴走する存在は重要です。eラーニング学習はいつでもどこでも学べる一方で、受講者側のコントロールが効くため、従来のようなリアルな学習以上に受講者側の能動的な学習姿勢が重要になります。

そのような中で受講者の能動的な学習姿勢をフォローする人間がいるかどうかでeラーニング学習の効果は変わってきます。以上のことから、eラーニング学習を取り入れる場合はその伴走する仕組み作りは重要になってくるのです。

アウトプット学習の仕組み

eラーニングで勉強していて本当に学習効果はあるのか?という質問に対する回答は、Yesです。しかし「志望校に合格するのか?」という質問に対しては、実はNoです。何故でしょうか。

合格するためには試験で合格点を取らなければいけませんが、合格点を取るためには試験会場に行って、解答用紙に書かなければいけません。学習時に、わかりやすい授業で良く理解できたとしても、受験の場合は解答用紙という紙に自身で答えを導き出し、アウトプットする必要があります。つまり、学習して得た知識を求められる成果の形に合わせてアウトプットの勉強をしないからには、決してできるようになるとは言えないのです。

受験であれば、試験で点をとるためには、問題集などを使って手を動かして紙に解答すると言う具体的な訓練をしなければなりません。また、受験勉強でなくても、例えば営業研修であれば、座学だけでなく、それは対面でその状況に合わせた会話などの練習をしてはじめて実際に使えるようになっていきます。

現在のeラーニングによる映像授業とは、それはあくまでも知識の吸収やインプット用のツールに過ぎないもので、理解を促進するには抜群に便利の良いものですが、アウトプットは最後に求められている形で自ら手を動かして訓練をしなければいけないのです。eラーニング学習を成功させるためには、学んだ知識をアウトプットするための仕組みをいかに構築するかがポイントになります。

 

最近の動画学習の状況は

スマホでの学習を可能にしたスタディサプリ

参照動画:【スタディサプリ】2019年CM 『短時間でギュッと。学びたいならスタサプ』篇

従来のeラーニング学習はパソコンを利用した学習でしたが、最近ではスマホを活用した動画学習ができるサービスも登場しています。有名なサービスだとスタディサプリになります。近年スマホのネットワークが高速化されたことにより、スマホで動画を視聴する人々が年々増えてきている中で、学習に関してもスマホを活用されてきているのです。PCと違い、スマホであれば、移動中や寝る前などちょっとした時間に学習をすることができるので、今まで以上に気軽に学ぶ機会を得ることが可能になりました。

一緒に学習する動画

参照動画:Study with Me: Real Time. 📚 // Motivation for Easter Holidays 2018 x

18歳の女子高校生ジェイド・ボウラーさんはYouTube上に机に向かってただひたすら勉強する様子を投稿しています。2018年4月5日に投稿された上記の動画は2019年の4月時点で17万再生を超えており、非常に多くの方から視聴されています。

この動画の目的としては、一人で学習しているときに動画の向こう側でも一緒に学習している人がいることを実感することでより孤独を感じずに、学習意欲を向上させる狙いがあります。今まで動画学習といえば、動画上で勉強を教えるが普通でしたが、このように動画を用いた学習コミュニティの形成の役割も担うようになっているのです。最近では日本のYouTuberの中でもこのようなただ黙々と学習をするだけの投稿をするユーザーが増えてきています。

 

まとめ

今回はeラーニング学習の特徴から成功するためのポイントをお伝えしました。従来の学習環境より便利で快適な状況になっているからこそ、足りない部分を補完すれば今までよりもさらに学習効率は上がります。動画学習を検討している方はぜひ参考にしてください。

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